Opdracht les 1 december

Thema: Wil het echte India zich nu bekend maken?
Dit is het thema dat we gekozen hebben om rond te werken. India is een groeiend land op elk gebied (socio-economisch, socio-cultureel en socio-politiek). Toch zijn er nog veel contrasten aanwezig in dit Aziatische land. Aan de ene kant heb je de arme plattelandsbevolking en de mensen die in de steden in de sloppenwijken leven, anderzijds heb je de bloeiende filmindustrie, grote multinationals die er zich vestigen, … .
Doelstellingen
Ondersteunende basisvaardigheden
Leerplandoelstelling 4, p.13: Onder begeleiding eenvoudige zakelijke opdrachten van beperkte omvang organiseren, uitvoeren, evalueren.
Door de leerlingen via een instructiefiche de opdracht te geven om ondertitels te plaatsen bij een fragment uit een Bollywoodfilm, leren ze stap voor stap hoe ze een kleine opdracht tot een goed eind kunnen brengen. De filmpjes worden ook klassikaal geëvalueerd (zie instructiefiche).
Maatschappelijke vaardigheden
Leerplandoelstelling 9, p.16: Onder begeleiding aspecten van het dagelijks leven van mensen op een andere plaats met het eigen leven vergelijken.
De Aziatische cultuur toont grote verschillen met onze Westerse cultuur. Door beide culturen met elkaar te vergelijken via interessante werkvormen (brainstorm, stellingenspel, enquête, …) krijgen de leerlingen een beter zicht op andere culturen. Zo kunnen ze de gelijkenissen en de verschillen tussen beide culturen herkennen.
Wiskundige vaardigheden
Leerplandoelstelling 30, p.20: Met geld rekenen.
De leerlingen oefeningen laten maken op de wisselkoers en het omzetten van de euro in de Indische munt, de roepie. Daarna worden praktische oefeningen gegeven, bijvoorbeeld: hoeveel kost Belgisch brood in euro en in roepie en hoeveel kost in Indisch brood in euro en in roepie.
Taalvaardigheden
Leerplandoelstelling 43, p.23: Spreekdurf ontwikkelen.
Leerlingen moeten India promoten als het land van de toekomst en brengen dit kort voor de klas.

Philine Deneir
Charlotte Ketels