Instructiekaart 'Bombay tv' Paulien Vandenberghe

Wat?

- Wat zijn bollywoodfilms?

- Voor wie is de tekst bedoeld?

- Waar moet ik speciaal op letten?

Zet je schrap!

- Ga naar de volgende site:
http://www.grapheine.com/bombaytv/index.php?lang=uk

- Verander rechts in de bovenhoek de taal naar ‘Nederlands’.

- Bekijk het voorbeeld via volgende link:
http://www.grapheine.com/bombaytv/graphiste-nl-5228b5b4558ba0c1ad8f2a7089b42108.html

- Bekijk nu zelf enkele filmpjes en kies er één uit.

- Denk na over gepaste ondertitels bij de beelden en woorden.

Aan het werk

Je hebt ondertussen al een filmpje gekozen. Nu ga je over tot het schrijven van de ondertitels.

- Klik rechts in het vak ‘ondertitel 1’ en schrijf je eigen ondertitel. Doe dit ook met ‘ondertitel 2’ en ‘ondertitel 3’.

Waar let ik op?

- Is mijn ondertitel niet te lang of te kort in vergelijking met de gesproken tekst?

- Past mijn ondertitel bij de beelden? Of kies ik voor een komisch resultaat?

- Heb ik correcte zinnen gebouwd?

- Staan er geen schrijffouten in mijn ondertitels?

- Heb ik aan hoofdletters en leestekens gedacht?

De ondertitels zijn klaar.

- Vul een titel en je naam in.

- Vul je e-mailadres aan de linkerkant.

- Aan de rechterkant vul je mijn e-mailadres in: paulien.vandenberghe@student.katho.be

- Verstuur de film

Kijk in de spiegel

- Ben je tevreden over het resultaat?

- Vind je de tekst geschikt voor je publiek?

- Wat verliep goed?

- Wat zou je de volgende keer anders aanpakken?

- Heb je hulp nodig gehad van klasgenoten of van de leerkracht

Paulien Vandenberghe

Instructiekaart Nederlands Pav Janssens Daphne

Wat te doen?

Per twee leerlingen maak je een serie filmpjes
( minstens 3) die een absurd verhaal uitbeelden. Deze filmpjes stuur je door naar het e-mail adres van de leerkracht. Kort vertel je aan je medeleerlingen over wat je filmpje gaat en toon je de korte filmpjes die je gemaakt hebt aan de klas. Voor het maken van de filmpjes krijg je 1 lesuur ( 50 min) op het einde van de les spreken we een datum af wanneer je de filmpjes kan presenteren voor de klas.

1 Zoek een partner die na jou verjaart
( Dus verjaar jij 22 februari; dan is er misschien een leerling die nog in februari of januari verjaart, met deze leerling werk je samen)

Voorbereiden
2 Noteer kort op een blad de antwoorden van de volgende vragen

• Welke genre wil ik maken van film? ( Romantisch, drame, komisch,..)


• Wat verwacht ik van deze opdracht?


• Wat verwacht ik van het samenwerken? Wie zal wat doen?

3 Steek de computer aan en ga naar de volgende website http://www.grapheine.com/ bombaytv/index.php?lang=uk

Start

4 Bekijk enkele filmpjes

5 Zoek filmpjes die eventueel passen bij elkaar om je verhaallijn te maken

6 Plaats ondertiteling bij de gekozen filmpjes

7 Gebruik bij minstens 1 filmpje de inspreekfunctie

Afsluiten en wat doen we de volgende keer anders?

8 Bekijk alle filmpjes in de juiste volgorde en let op spellingfouten, zinsbouw, werkwoorden, leestekens en hoofdletters

9 Stuur de filmpjes door naar het e-mail adres van de leerkracht

10 Neem je blad er terug bij en antwoord op de volgende vragen

• Vond je de opdracht aangenaam en waarom?


• Vond je de opdracht moeilijk? En waarom?


• Verliep de samenwerking goed? Wat wel en wat niet?


• Vind je de filmpjes die je gemaakt hebt geslaagd of niet? En waarom?


• Vind je de opdracht goed uitgelegd? Wat wel en wat niet?


• Vond je de site aangemaan en duidelijk om mee te werken? Wat wel en wat niet?

11 Dien het blad in met de namen van de deelnemers uit je eigen groepje. ¨Per groepje dien je 1 bundel in. Iedereen beantwoord de vragen individueel.

Instructiekaart : Lore Vandenberghe

WAT?

· Wat weet ik reeds over Storybird ?
· Voor wie is mijn schrijfoefening bestemd ?
· Wat is mijn tekstdoel? (informeren, animeren, … )
· Wat is mijn teksttype?

HOE?

Hoe begin ik eraan ?

· Ik ga naar www.storybird.com
· Ik registreer me op de website .
· Ik activeer mijn account : mail via Hotmail.
· Ik meld me aan op de website.

Hoe bereid ik mijn Storybird voor ?
· Ik bekijk andere Storybirds en doe ideeën op.
· Ik bekijk een demo via www.storybird.com/tour

Met welke schrijfregels moet ik rekening houden?
· Volzinnen begin ik met een hoofdletter en eindig ik met een leesteken.
· Ik vermijd werkwoordsfouten.
· Ik zorg voor een juiste zinsbouw.
· Ik maak gebruik van korte, bondige zinnen.
· Ik maak een Storybird van minimum 8 foto’s.

Mijn planning?
· Hoeveel tijd denk ik nodig te hebben voor het voltooienvan deze
opdracht?
· Welke momenten spendeer ik aan deze opdracht?
Zal ik mijn opdracht tussentijds laten ‘evalueren’ ?
(vb. door ouder, medeleerling, … )

DOEN!

Hoe maak ik een Storybird aan?
· Ik klik op ‘Create’.
· Ik kies een thema.
· Spreekt het thema mij aan? Ik klik op ‘Start a Storybird’.
· Ik sleep de foto’s die mij aanspreken naar het midden.
(TIP: neem foto’s die bij elkaar aansluiten)
Ik maak voor elke foto een pagina aan door op ‘Add a Page’ te klikken.
· Na het kiezen van de foto’s voeg ik bijpassende tekst in het tekstvak.
· Ik herlees de schrijfregels en corrigeer de tekst.
TIP: Laat je Storybird beoordelen (vb. door ouder, medeleerling, … ).

Hoe verzend ik mijn Storybird?
· Ik klik op ‘Publish this Storybird’.
· Wanneer mijn Storybird gepubliceerd is, kan ik het zenden naar mijn
leerkracht via ‘Send to a friend’.
· Emailadres : …. @katho.be
Ik ben beleefd!
Ik klik op ‘Send’.

TEVREDEN?

· Was de taak zinvol? Heb ik er iets uit geleerd ?
· Wat verliep (minder) goed
· Ben ik tevreden met het resultaat?
· Hoe zou ik het de volgende keer aanpakken?

Instructiekaart Storybird op het net - Elien Messiaen

Weet

• Wat moet ik doen?
• Wat weet ik al over Storybird?
• Wat is het doel van de opdracht?
• Wie is mijn publiek?

Denk

Hoe ga ik te werk?

• Maak een Storybird-account aan.
• Gebruik je voornaam als profielnaam.
• Registreer je account.
• Meld je aan.
• Lees een alreeds gemaakte Storybird. Zo doe je ideeën op.
• Ga naar ‘start a Storybird’.
• Kies een hoofdpersonage of thema.
• Bedenk een bijhorend verhaal.

Met welke schrijfregels moet ik rekening houden?

• Volzinnen beginnen met een hoofdletter en eindig ik met een punt.
• Ik vermijd werkwoordsfouten.
• Ik varieer mijn zinnen en woorden.
• Lengte verslag: minimaal tien verschillende prenten.
• Mijn Storybird heeft een aantrekkelijke titel.

Werk

• Klik op ‘start a Storybird’.
• Schrijf je Storybird meteen online.
• Om over te gaan naar een volgende pagina, klik je op ‘Add a page’.
• Doe dit tien verschillende tekeningen ver.
• Bedenk een aantrekkelijke titel en covertekening. Dit mag een prent zijn die al in het verhaal verschenen is.
• Sla het verhaal op. Dit doe je door op ‘Save’ te klikken.
• Ga naar ‘Menu’. Daar vind je de knop ‘Publisch this Sorybird’. Klik daarop.
• Kies nu voor ‘Private’ of ‘Publish’. Wanneer je ‘Private’ verkiest, kan enkel jij het verhaal zien. Indien je ‘Publish’ kiest, kan iedereen je verhaal lezen.
• Laat je verhaal herlezen door een klasgenoot.
• Laat je verhaal lezen door de leerkracht. Hij / zij beoordeelt je op je geleverde werk.

Leer en groei

• Ben ik tevreden met het resultaat?
• Was het moeilijk?
• Wat vonden de klasgenoten van mijn verhaal?
• Wat vond ik de andere verhalen?
• Wat kon ik beter doen?
• Wat heb ik goed gedaan?
• Heb ik moeilijkheden ondervonden bij het uitvoeren van de opdracht?
• Heb ik de hulp van de leerkracht moeten inschakelen?

Elien Messiaen
2 RO PAV

Instructiekaart

oriënteren

• vraag 1
• vraag 2
• ...

voorbereiden

• 
  

uitvoeren

• 
  

reflecteren

Hoe posten en reageren?

Je eerste kladversie zou de volgende opbouw moeten hebben:

weet

• vraag
• vraag
  

denk

• stap
• stap
  

werk

• ...
  

leer en groei

• ...
  

Zoek wel andere eenvoudige synoniemen voor oriënteren, voorbereiden, uitvoeren en reflecteren. Zet ook je naam onder je stappenplan, want iedereen zal inloggen als 'pavenade'.

Reageren doe je door op 'reacties' te klikken en onder je commentaar de optie 'naam/url' aan te vinken.

Digitaal schrijven: instructiekaart en OVUR

Schrijf een taakgebonden instructiekaart voor een korte digitale schrijfoefening.

• STAP 1: In de les maak je kennis met verschillende sites voor digitaal schrijven.
• STAP 2: Kies één website uit voor jouw korte, creatieve schrijftaak. Kies uit:

1. http://www.cybertheater.nl/
2. http://storybird.com/
3. http://www.grapheine.com/bombaytv/index.php?lang=uk
4. http://www.pixton.com/nl/

• STAP 3: Verdiep je in de mogelijkheden van de site, bedenk een schrijftaak en maak een modelvoorbeeld voor je leerlingen (zodat je weet welke stappen belangrijk zijn).
• STAP 4: Publiceer als nieuw weblogitem een taakgebonden instructiekaart waarin je OVUR combineert met plannen-formuleren en reviseren (hulpmiddel: Toledo - ppt Schrijven). Zorg dat je stappenplan gedetailleerd en eenvoudig is. Vervang de OVUR-termen door toegankelijke alternatieven. Maak je nog geen zorgen over de opmaak. Deadline: 31 oktober
• STAP 5: Schrijf tijdens de herfstvakantie in een reactie op de weblogitems van je medestudenten wat je van hun instructiekaart vindt.
• STAP 6: Lees de reacties op jouw stappenplan. Maak een definitieve versie in word met aandacht voor een aantrekkelijke lay-out. Print voor iedere student en voor de lector een exemplaar af en breng je kopieën mee naar de les van 30 november. We zullen elkaars definitieve versies beoordelen.